期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对浓硝酸几种性质的实验探究被引量：4

下载PDF

导出

摘要浓硝酸是中学化学中常用的一种酸。它除具有酸的某些通性外，还具有一些特性，如强氧化性、不稳定性等。中学化学教材对浓硝酸的强氧化性、不稳定性等性质的描述比较笼统，为此，我们进行了较为具体的实验探究。探究情况如下：

作者夏立先吴思杰

机构地区杭州市西湖高级中学杭州市教研室

出处《化学教学》 CAS 2010年第10期9-10,共2页 Education In Chemistry

关键词实验探究浓硝酸性质中学化学强氧化性不稳定性化学教材

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献18

1谢丹敏,刘其凯,黄建新,汤中华.氧化钙与二氧化碳反应的实验探索与理论研究[J].中学化学教学参考,2008(7):44-45. 被引量：2
2夏立先.对钠分别与乙醇、苯酚反应异常现象原因的探究[J].中学化学,2009(3):20-20. 被引量：2
3赵中华,伍举培.硝酸不稳定性的探究实验[J].化学教学,2009(10):19-20. 被引量：2
4李维芬,申永良.硝酸与铜反应实验的改进[J].化学教育,2010,31(4):77-77. 被引量：5
5龚国祥.“铜与硝酸反应的装置设计”教学案例[J].化学教学,2010(5):43-45. 被引量：2
6刘怀乐.“硝酸”教学的几点参考[J].化学教学,2011(2):71-74. 被引量：3
7夏立先.对二氧化氮在不同液体中的颜色及溶解性的实验探究[J].中学化学,2011(5):21-22. 被引量：1
8夏立先,纪丙全.对乙酸乙酯制备实验中饱和碳酸钠溶液作用的定量研究[J].化学教育,2011,32(6):72-73. 被引量：7
9夏立先.对甲醛与新制氢氧化铜反应的实验研究[J].中学化学教学参考,2011(6):46-47. 被引量：5
10唐敏.以非惰性材料为阳极的电解实验研究与分析[J].化学教育,2011,32(8):65-67. 被引量：2

引证文献4

1成际宝.教学反思的新内涵——以“硝酸”教学为例[J].化学教育,2013,34(12):27-28. 被引量：1
2夏立先.学生在化学学习中形成错误认识的原因分析及对策[J].化学教育,2013,34(12):46-49. 被引量：2
3王志纲.探讨浓硝酸与铜反应的混合液呈绿色的本质原因[J].化学教育（中英文）,2020,41(7):82-85. 被引量：5
4杨小琳,何平.硝酸性质实验的补充及其一体化改进[J].化学教学,2023(12):68-70.

二级引证文献8

1陶兴赋.从源于学习到基于实践的反思[J].化学教与学,2014(7):14-16.
2伍强,蔡益.甲醛与新制氢氧化铜反应实验的研究[J].化学教学,2015,0(6):77-80. 被引量：4
3王方波.问题导向的探究式复习教学实践研究[J].化学教与学（下半月）,2021(8):81-85.
4吴文中.探讨铜与稀硝酸反应速率变化的原因--兼谈铜与硝酸的反应动力学机理[J].中学化学教学参考,2021(21):31-34. 被引量：2
5武倩.高中学生化学学习错误的类型及有效利用教学策略[J].化学教与学（下半月）,2022(2):28-31.
6刘信友.木炭吸附二氧化氮气体实验创新设计[J].中学化学教学参考,2023(32):61-62.
7王国良,廖志刚,肖定松,刘凯馨.基于手持技术探究硝酸氧化性变化的浓度临界值[J].化学教育（中英文）,2024,45(3):109-113.
8刘永珍,朱马尔.利用医用器械改进铜与浓硝酸的反应——兼验证反应后溶液呈绿色的原因[J].中小学实验与装备,2024,34(1):46-47.

1李国瑞.铜与浓硝酸反应的实验改进[J].新课程（中学）,2014,0(8):127-127.
2冯倩迥.浅谈低年级数学课学习兴趣的培养[J].新课程（小学）,2007,0(Z1):64-64.
3季闪闪.以学定教，在体育教学中提高学生的运动能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(23):148-148.
4梁茂军,贾秀丽.培养学生学习物理兴趣的途径[J].中小学实验与装备,2009,19(5):10-11. 被引量：2
5李锦贵.对一道竞赛试题的发散思维[J].中学化学,2005(2).
6武晓霞.运用信息技术提高识字教学效率[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(9):17-17.
7马吉品.电教媒体——一年级语文教学的好帮手[J].未来英才,2016,0(8):151-151.
8胡云晓.信息技术在低年级识字教学中的运用[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(3):246-246.
9王艳蕊.利用多媒体技术优化识字教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(6):175-175.
10朱明慧.用“心”当好高中班主任[J].教师,2013(18):25-25.

化学教学

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部