初中科学教学中学生建模能力的培养

模型是原型简化了的映象,是对原型的属性进行科学抽象而形成的能再现原型本质特征的一种类似物,可以分为物质模型和思维模型。科学地应用模型教学,可以促进学生掌握科学知识,发展抽象逻辑思维,培养科学精神,并促进学生创造性思维的发展。为此,教师应立足教材,联系生活,挖掘身边的素材,积极地探索学生建模能力的培养。