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持续学习助教师专业发展——北京市第十一中学学习型学校建设侧记
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摘要
构建学习型学校的关键任务是促进教师的持续学习。北京市第十一中学提出“教师发展定律”——教师一旦今日停止成长,明日就将停止教学。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”、“乐学乐教”,只有不断地创新、发展,让自己的每一天都有所收获、有所进步,才能真正享受教育的幸福。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2010年第10期F0003-F0003,共1页
Educational Science Research
关键词
学习型学校建设
教师专业发展
北京市
中学
侧记
教师发展
享受教育
定律
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育科学研究
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