英语教学中发挥教师作用的三个环节

高等职业教育对英语教学的要求为“以应用为目的，实用为主，够用为度”。如何组织英语课堂教学，体现《大学英语课程教学基本要求》的精神，提高学生的综合素质，是我们在教学实践过程中需要不断思考和探索的问题。笔者认为，成功的英语课堂教学应该以学生为中心，发挥教师主导作用，把握好三个环节。