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搞好初高中数学教学衔接的思考和作法被引量：2

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摘要随着中小学新课程改革的推进，初中教学理念、教学方式和课程内容发生了很大变革，在新课程三维目标的指导下，初中生出现了动手能力增强等许多可喜的变化．另一方面，多年的教学经验告诉我们，由于初中教学在某些方面降低了要求，初中升入高一的学生在知识、技能、思想方法等方面距离高中教与学要求的差距在相对增大，

作者党宇飞

机构地区华中师大一附中

出处《中学数学（高中版）》 2010年第10期13-15,共3页

关键词高中数学教学衔接新课程改革初中生教学理念课程内容教学方式动手能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学数学（高中版）

2010年第10期

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