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对政治教学中有效对话的四个追问

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摘要 有效对话要求教学以问题为核心,在教师的引导下,通过师生之间、生生之间以及师生与教材之间的对话互动.实现学生的自主学习、合作学习、探究学习。但在实际的政治教学中.往往会出现“泛对话”“空对话”“假对话”现象.使得课堂看起来在对话.气氛也很热闹.可失去了应有的教学效果.由此笔者禁不住想追问——
作者 杨哲
出处 《湖北教育》 2010年第10期56-57,共2页
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