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《侗家儿童真快乐》教学设计
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摘要
1、学习歌曲二声部，指导学生用真挚的情感、和谐的声音演唱歌曲。 2、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点。
作者
颜庆平
机构地区
广西壮族自治区南宁市人民东小学
出处
《中小学音乐教育》
2010年第10期34-35,共2页
The Education of Music
关键词
教学设计
快乐
童真
少数民族音乐
风格特点
歌曲
演唱
学习
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中小学音乐教育
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