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新西兰小学生阅读补救方案评介
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摘要
在新西兰教育内容体系中,读写能力被置于至关重要的地位。近二十年来,新西兰的读写成绩在OECD国家进行的国际学生测试PISA)和国际阅读进步研究(PIRLS)考核中常常名列前茅。美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的教育教学专家经常慕名到那里求经取宝。他们骄人的阅读成绩离不开一个著名的阅读补救方案(ReadingRecovey)的实施。
作者
范华凤
机构地区
云南保山学院
出处
《教学与管理(小学版)》
2010年第10期62-64,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
学生阅读
新西兰
补救
教育内容体系
评介
OECD国家
读写能力
国际学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教学与管理(小学版)
2010年 第10期
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