摘要
传统的英语教学是在教师控制下进行的操练,教学是以内容为中心,结果取向的,忽略了学习过程,忽视了学生积极的认知参与。并且课堂活动围绕语言形式进行,缺乏真正意义上的交际,因而学生的交际能力得不到有效培养,难以调动学生的内在动机。任务型教学强调在做中学,就是用语言来解决模拟或真实生活中的问题,给学生提供了大量实践的机会,因而可以改变传统教学中存在着的知识传授比重较大、
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第10期121-122,共2页
Journal of Teaching and Management