刍议中学生英语思维能力的培养

语言的本质属性不是交际,而是思维。王守仁教授指出：＂将英语仅仅视为交流工具,一个实现意义转换的工具,是把问题简单化。＂语言同思维不可分,思维才是语言学习的真正动能和自然机制,系统的知识性内容能引发语言学习者真正的思维。因此,重视中学生英语思维能力的培养不仅是提高英语交际能力的需要，更是新课程改革赋予英语教育的重要使命。