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一道课本例题的探究性教学 被引量:2

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摘要 本文中,笔者改造“扇形内接矩形的面积”的问题为探究性的教学素材,引导学生多角度大胆地去猜、去想、去证明。从而践行新课改要求下的探究性教学理念.
作者 毛启干
出处 《数学教学通讯(教师阅读)》 2010年第8期25-27,共3页
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