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关于高中数学“探究式教学法”的五点反思

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摘要新课程注重学生的全面发展，作为一名一线教师，笔者不断摸索、尝试，并对“探究式教学法”进行了一段时间的有效实验，对此从五个方面进行了论述．

作者张四海

机构地区甘肃白银实验中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第8期36-36,38,共2页

关键词新课程数学教学探究问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2010年第8期

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