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优化问题串设计,促进课堂高效性被引量：3

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摘要利用教材的习题和生活中的问题吸引学生的注意，创造一系列的问题串，可以促进学生发现问题的能力的提高，培养学生探究问题的能力，加强学生知识结构的形成，开阔学生的思维性，本文对此进行了论述．

作者李红艳

机构地区江苏江阴青阳中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第9期24-24,35,共2页

关键词新课程问题串学习兴趣学习障碍知识结构:思维度

分类号 O224 [理学—运筹学与控制论]

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数学教学通讯（教师阅读）

2010年第9期

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