创设问题情境让品德与社会课“鲜活”起来

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摘要要让品德与社会课“鲜活”起来，教师就要尽量为学生提供质疑的良好氛围，引导学生发现问题，提出问题，从而培养学生的问题意识。我在品德与社会课中采取了问题情境探究法，一方面根据新课程标准指引学生探索，另一方面及时捕捉学生讨论时碰撞出的“火花”，启发学生质疑与反思，拓展问题情境讨论的广度与深度，深化主题。

作者江丽瑛

机构地区上海市嘉定区城中路小学

出处《现代教学》 2010年第10期59-59,共1页 Modern Teaching

关键词品德与社会课创设问题情境鲜活引导学生学生质疑新课程标准提出问题问题意识

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

2010年第10期

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