摘要
目的了解我校护理本科生对现用五官科教材的认识,分析教材存在的问题,以促进教材改革和提高教学质量。方法采用自行设计问卷调查我校护理本科93名在校生。结果100.oo%的学生赞成教材中有较多图片,其中95.65%的学生希望图片为彩色。分别有83.70%、84.78%和60.87%的学生认为教材B中“案例”“要点提示”和“思考题”对学习的帮助非常大,84.78%的学生认为基础医学部分应对应编排,88.04%的学生认为教材的外观和编写方式对学习兴趣影响非常大。结论明确学生对教材的需求,有利于教材的选择及编写。
出处
《卫生职业教育》
2010年第19期125-126,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION