“遗传的染色体学说”教学设计

本节教学中运用引导探究式、演绎式和归纳式相结合的教学方法，以“类比推理”和“假说演绎”两种科学方法为课堂的线索，推测基因与染色体的关系，体验“遗传的染色体学说”的建立完善过程，有利于学生深刻理解孟德尔遗传定肇的实质。