摘要
新中国成立60年来,高校思想政治理论课教学测评大致经历了以下几个阶段:一是1949～1956:起步阶段的缓慢发展;二是1956～1966:曲折中前进的发展;三是1976～1984:拨乱反正基础上的恢复发展;四是1984～1998:学科支撑下的科学发展。五是1998～至今:繁荣兴盛的发展。其基本经验是:坚持以人为本,促进测评目的的合理化、人性化;坚持加强对高校思想政治理论课测评的领导,促进测评的制度化;坚持探索科学的测评标准和指标体系,促进测评的全面性、客观性和可操作性;坚持多种测评的统合,促进测评的科学化;坚持测评的教育导向,通过测评促进思想政治理论课教学的健康发展。
出处
《广西教育学院学报》
2010年第5期94-102,共9页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2008年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校思想政治理论课教育教学测评体系研究"(项目批准号:08JZD0004)的阶段性成果之一
