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学生数学思维严谨性的培养策略
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2
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摘要
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系、独特的公式结构、形象的图像语言,对培养学生的、思维品质作用无可替代。通常数学问题的解决,不仅要遵从数学规律,而且也要合乎逻辑。本文就数学教学中如何培养学生思维的严谨性略作探讨。
作者
梁海红
机构地区
甘肃省泾川县第二中学
出处
《教师》
2010年第28期98-98,共1页
Teacher
关键词
思维品质
严谨性
概念与定理
反例
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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