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领悟、指导、训练——“悟导练”教学法在高中英语语音教学中的运用

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摘要 本文从领悟、指导、训练三个方面探讨如何在高中英语语音教学中运用“悟导练”教学法,旨在帮助高中学生掌握语音知识,为其更好地学习英语服务。
作者 金珠
出处 《教师》 2010年第29期54-55,共2页 Teacher
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