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小学低年级音乐评价探析
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摘要
做好小学低年级的评价,应做好教师、学校、学生、家长几方面的评价,贯彻落实好小学音乐评价中的个体差异原则。这样,我们才会最大限度地发挥好评价的作用,取得好的育人效果。
作者
徐建
机构地区
浙江省绍兴县夏履镇中心小学
出处
《教师》
2010年第29期104-105,共2页
Teacher
关键词
小学
音乐评价
自评
互评
分类号
J605 [艺术—音乐]
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