期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议“物理难学”的原因及对策

下载PDF

导出

摘要进入高中阶段以后，很多学生都反映，高中物理比初中阶段的物理要难学得多，在这种认知情况下，很多学生开始“弃理从文”，为的就是逃避物理的学习。高中物理真的那么难学吗？到底是哪些原冈造成了学生普遍认为物理难学呢？

作者徐秀娟

机构地区江苏省沛县中学

出处《教师》 2010年第30期109-109,共1页 Teacher

关键词高中物理原因高中阶段初中阶段认知情况学生学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾小龙.不在知其然,更在知其所以然——浅谈促进学生“数学理解”的策略[J].考试周刊,2016,0(22):62-62.
2庄晓君.怎样编写高中物理导学案[J].实验教学与仪器,2013,30(2):14-16. 被引量：1
3刁怀涛.浅谈游戏在低年级教学中的应用[J].学周刊（上旬）,2013(2):53-53.
4施文娟.发挥问题情境教育在数学教学中的作用[J].宁波大学学报（教育科学版）,2001,23(3):100-102. 被引量：8
5怀吉宝.数学课堂教学的点滴体会[J].黑河教育,2010(9):21-21.
6朱彩霞.物理教学提出问题的策略[J].中学物理（初中版）,2011(1):50-51.
7李君.巧设导入引领鉴赏[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(9):85-87.
8孙春红.利用早读时间提升六年级学生英语素养的实践研究[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(11):38-39.
9卢志勇.从“你的尺子不能量”说起[J].云南教育（小学教师）,2012(6):20-21.
10楼梦婷.杜绝喊唱,让歌声更美妙[J].新课程（教研版）,2014,0(12):202-203.

教师

2010年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部