期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从事件域认知模型看“hand”的多义现象
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
多义现象是英语中的一种普遍现象,也是人们认知的结果。事件域认知模型理论(ECM)也是认知语言学中具有强解释力的理论。本文以英语"hand"为例,探索用ECM理论解释其多义现象。
作者
徐琦
机构地区
中南民族大学外语学院
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2010年第7期117-118,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
事件域认知模型
HAND
转喻
多义现象
分类号
H313 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
43
参考文献
4
共引文献
67
同被引文献
34
引证文献
1
二级引证文献
45
参考文献
4
1
刘佐艳.
从认知角度看多义现象[J]
.外语研究,2002,19(5):21-25.
被引量:45
2
牛津高阶英汉双解词典[M].北京:商务印书馆,2002,1692.
3
曲占祥.
隐喻和转喻在词义延伸中的作用[J]
.广东外语外贸大学学报,2007,18(6):30-33.
被引量:21
4
《牛津高阶英汉双解词典》,商务印书馆,牛津大学出版社2002年1月第四版增补本,第419页,第225页,第1069页.
二级参考文献
43
1
段世齐,杨彬.
从认知角度看词义的扩大及认知思维对英语词汇教学的启示[J]
.天水师范学院学报,2008,28(3):130-133.
被引量:3
2
胡壮麟.
语言·认知·隐喻[J]
.现代外语,1997,20(4).
被引量:345
3
熊学亮.
认知语言学简述[J]
.外语研究,2001,18(3):11-13.
被引量:32
4
蓝纯.
认知语言学:背景与现状[J]
.外语研究,2001,18(3):14-20.
被引量:66
5
白解红.
多义聚合现象的认知研究[J]
.外语与外语教学,2001(12):9-10.
被引量:32
6
王志坚.
从语境角度看汉语多义词俄语翻译[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2006,5(3):54-56.
被引量:4
7
程琼.
英汉颜色词隐喻认知分析[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(8):227-229.
被引量:12
8
罗红玲.
多义现象的认知共性研究[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2006(5):133-136.
被引量:2
9
赵凌.
一词多义现象的认知研究[J]
.温州职业技术学院学报,2007,7(1):59-61.
被引量:3
10
刘正光.
隐喻研究的三个层次与主要领域[J]
.外语学刊,2007(3):21-27.
被引量:30
共引文献
67
1
段世齐,杨彬.
从认知角度看词义的扩大及认知思维对英语词汇教学的启示[J]
.天水师范学院学报,2008,28(3):130-133.
被引量:3
2
万燕.
从认知角度研究一词多义现象[J]
.吕梁教育学院学报,2009,26(2):42-44.
3
薛霞.
认知视角下的一词多义现象[J]
.知识经济,2008(11):145-145.
4
崔伟丽,谷彩平,崔伟慧.
基于原型范畴理论的多义词习得研究[J]
.大家,2011(23):131-131.
5
彭学龙.
商标显著性探析[J]
.电子知识产权,2005(12):19-21.
被引量:7
6
王志坚.
从语境角度看汉语多义词俄语翻译[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2006,5(3):54-56.
被引量:4
7
程琼.
英汉颜色词隐喻认知分析[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(8):227-229.
被引量:12
8
罗红玲.
多义现象的认知共性研究[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2006(5):133-136.
被引量:2
9
赵凌.
一词多义现象的认知研究[J]
.温州职业技术学院学报,2007,7(1):59-61.
被引量:3
10
陈明芳,彭寒珂.
一词多义现象的转喻解析[J]
.云梦学刊,2007,28(2):152-154.
被引量:6
同被引文献
34
1
段世齐,杨彬.
从认知角度看词义的扩大及认知思维对英语词汇教学的启示[J]
.天水师范学院学报,2008,28(3):130-133.
被引量:3
2
胡壮麟.
语言·认知·隐喻[J]
.现代外语,1997,20(4).
被引量:345
3
熊学亮.
认知语言学简述[J]
.外语研究,2001,18(3):11-13.
被引量:32
4
蓝纯.
认知语言学:背景与现状[J]
.外语研究,2001,18(3):14-20.
被引量:66
5
白解红.
多义聚合现象的认知研究[J]
.外语与外语教学,2001(12):9-10.
被引量:32
6
王志坚.
从语境角度看汉语多义词俄语翻译[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2006,5(3):54-56.
被引量:4
7
程琼.
英汉颜色词隐喻认知分析[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(8):227-229.
被引量:12
8
罗红玲.
多义现象的认知共性研究[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2006(5):133-136.
被引量:2
9
赵凌.
一词多义现象的认知研究[J]
.温州职业技术学院学报,2007,7(1):59-61.
被引量:3
10
陈明芳,彭寒珂.
一词多义现象的转喻解析[J]
.云梦学刊,2007,28(2):152-154.
被引量:6
引证文献
1
1
刘佐艳.
从认知角度看多义现象[J]
.外语研究,2002,19(5):21-25.
被引量:45
二级引证文献
45
1
段世齐,杨彬.
从认知角度看词义的扩大及认知思维对英语词汇教学的启示[J]
.天水师范学院学报,2008,28(3):130-133.
被引量:3
2
万燕.
从认知角度研究一词多义现象[J]
.吕梁教育学院学报,2009,26(2):42-44.
3
薛霞.
认知视角下的一词多义现象[J]
.知识经济,2008(11):145-145.
4
崔伟丽,谷彩平,崔伟慧.
基于原型范畴理论的多义词习得研究[J]
.大家,2011(23):131-131.
5
王志坚.
从语境角度看汉语多义词俄语翻译[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2006,5(3):54-56.
被引量:4
6
程琼.
英汉颜色词隐喻认知分析[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(8):227-229.
被引量:12
7
罗红玲.
多义现象的认知共性研究[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2006(5):133-136.
被引量:2
8
赵凌.
一词多义现象的认知研究[J]
.温州职业技术学院学报,2007,7(1):59-61.
被引量:3
9
陈明芳,彭寒珂.
一词多义现象的转喻解析[J]
.云梦学刊,2007,28(2):152-154.
被引量:6
10
李洁,杨彬.
词汇意义扩展的认知视角及对词汇教学的启示[J]
.辽宁行政学院学报,2007,9(3):162-164.
被引量:2
1
牛芳芳.
“小王的爷爷比小李的硬朗”不能说的认知分析——兼谈对沈家煊《转喻和转指》一文的质疑[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2010(6):4-6.
2
黄月华.
多义词“过”的认知研究[J]
.外语学刊,2012(4):67-71.
被引量:5
3
李启春,张琪.
基于词汇概念与认知模型对英语多义词的认知研究[J]
.安徽文学(下半月),2014,0(12):50-51.
4
范敏.
基于事件域认知模型理论的概念隐喻认知解析[J]
.曲靖师范学院学报,2017,36(1):124-128.
被引量:1
5
汪宝兵,梁亚平.
认知语言学视角下的英语词块教学[J]
.考试周刊,2016,0(59):77-78.
6
李冠杰.
词汇概念和认知模型理论与英语多义词汇教学[J]
.语文学刊,2016,36(4):121-122.
7
杨洪武.
用事件域认知模型体验词汇的转喻[J]
.语文学刊(高等教育版),2012(8):50-52.
8
赵帮华.
ECM理论与典型英语新闻听力教学[J]
.唐山师范学院学报,2009,31(3):132-134.
9
李振,王雷宏.
事件域认知模型视角下的反义同词现象[J]
.林区教学,2014(2):51-52.
10
詹绍霞,韩海燕.
“房叔房婶”的语言模因与事件域认知模型[J]
.语文建设,2014(05X):19-20.
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部