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创设情境,构筑“魅力四射”的科学课堂
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摘要
小学科学课堂是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,新课程标准明确要求科学要面向全体学生.要引导学生主动参与科学探究.自己动手操作去发现科学知识.充分调动学生的积极性,大胆张扬学生的个性,开发学生的思维.让学生在乐中学,在动中学,在说中学,只有这样才能使我们的科学课堂充满活力。
作者
陈丽霞
机构地区
永春县桃溪小学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第12期100-100,共1页
Learning Weekly
关键词
情境
探究
平台
交流
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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被引量:1
学周刊(下旬)
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