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浅谈初中语文教学中如何渗透美育教育
被引量:
5
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摘要
语文是人类审美的集中表现,在语文教学活动中,可以通过力创审美气氛、精选审美媒介等方式精心创设审美情境;通过引导学生品词析句,表情朗读、展开想象等课堂活动积极引导学生品析语言文字美,再现文章情感美,领悟文章画面美来渗透美育教学。
作者
赵海侠
机构地区
陕西省澄城县实验学校
出处
《教育教学论坛》
2010年第36期219-219,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
美育渗透
审美情境
审美鉴赏
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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