高校产学研结合办学中的深层问题探究——师生双向教育的新模式构建

当前国内高校普遍在产学研结合问题上进行了理论和实践的探讨。形成了大量有效的研究和实际中的广泛推行,有的已卓有成效。但目前我们分析和应用的仍多停留于表层问题上。注重产学研结合方式方法上求新意,忽略了梳理这一体系中的"原点"问题。笔者认为,高校师生的双重教育才是形成产学研良性发展轨道的根本性问题,它是教育回归素质教育的长期性战略的出发点和归宿。