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高校教师职称评定的一种简单模糊数学模型
被引量:
1
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摘要
本文运用模糊数学的方法,对高校教师专业技术职务的评定进行了分析,并引起一种教学模型,使职务评定工作简捷,明快,由定性走向定量。
作者
杨斌
机构地区
营口职业技术学院
出处
《科技信息》
2010年第01X期246-246,共1页
Science & Technology Information
关键词
教师职称
模糊
综合评判
分类号
TU12 [建筑科学—建筑理论]
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科技信息
2010年 第01X期
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