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高职生语文学习心理障碍归因与对策分析
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摘要
语文学习于高职学生来说,重视程度和地位远不及专业课,学习效果也不尽如人意,这主要是因为高职生在语文学习上存在心理障碍所致。如何解决和消除这些心理障碍,对于加强语文教学的针对性和有效性,提高高职生语文学习效率,都具有重要而积极的意义。
作者
谭贵娟
机构地区
黔南民族医学高等专科学校
出处
《中国电子商务》
2010年第9期221-222,共2页
E-commerce in China
关键词
高职生
高职语文教学
课堂学习
学习心理
心理障碍
对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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