体育困难学生心理特征的分析

随着体育新课程改革的不断深入,教学形式的不断更新,在体育教学过程中,还是有部分学生显示出对体育的"厌倦"现象,主要表现是对体育学习不感兴趣,煅炼的积极性不高,畏难情绪较大,对教师布置的教学练习任务勉强地完成,考核成绩,测试达标不合格等现象。这种现象的出现,很大程度地影响体育课教学的质量,不能达到全面锻炼身体,增强学生体质的目的,通过对我校体育困难学生的心理分析的调查分析,探讨其形成原因,谋求策略。