新疆地区民族类本科生大学物理教学现状分析及教改设想

新疆地区民族类本科生汉语水平和中学物理基础都比较薄弱,本科阶段的物理课程设置及使用教材和汉族学生完全相同,所以急需探索相适应的民族类大学物理课程体系、教材及教育模式。