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数学建模思想在高职数学课程中的融入
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摘要
长期以来,传统的数学课程偏重培养学生的逻辑推理能力,淡化数学知识的应用能力,导致学生只会死学,不会活用。而数学建模将数学知识与实际问题有机的结合起来,用理论去解决实际问题,使学生体会到学以致用的快感。本文主要介绍如何在高等数学课程中融入数学建模思想。
作者
杨瑞
程锋利
安雪梅
机构地区
河北机电职业技术学院
出处
《科技信息》
2010年第15X期6-6,45,共2页
Science & Technology Information
基金
河北省人文社会科学研究项目"探究适应高职培养目标的高等数学课程体系"的研究成果
项目编号SZ090327
关键词
高职数学
数学建模
数学教学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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