期刊文献+

数学建模思想在高职数学课程中的融入

下载PDF
导出
摘要 长期以来,传统的数学课程偏重培养学生的逻辑推理能力,淡化数学知识的应用能力,导致学生只会死学,不会活用。而数学建模将数学知识与实际问题有机的结合起来,用理论去解决实际问题,使学生体会到学以致用的快感。本文主要介绍如何在高等数学课程中融入数学建模思想。
出处 《科技信息》 2010年第15X期6-6,45,共2页 Science & Technology Information
基金 河北省人文社会科学研究项目"探究适应高职培养目标的高等数学课程体系"的研究成果 项目编号SZ090327
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

共引文献16

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部