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中小学教师在线专业发展平台框架设计 被引量:1

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摘要 本文依据教师在线专业发展标准,分析了当今两个具有代表性的教师在线专业发展平台,论述了相关研究成果,总结出了两大平台的优缺点,结合教师在线专业发展问卷调查,最后设计出教师在线专业发展平台的框架。
出处 《科技信息》 2010年第15X期12-13,共2页 Science & Technology Information
基金 江西师范大学研究生创新基金课题:面向中小学教师专业发展的协作探究平台设计研究--基于oTPD案例分析视角
  • 相关文献

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共引文献12

同被引文献63

引证文献1

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