提高中学体育课堂实效性的几个策略

体育课堂的教学有没有效益，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现在：从不懂到懂，从少知到多知，从不掌握到掌握，从不熟练到熟练等一系列的变化和提高。这里的进步和发展不仅有体育健康知识和技能获得，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。下面就结合本人十多年的教学实践，谈谈自己的几点看法：