走出体育教师课余带生训练误区 履行职责实施“四适”科学教练

文章针对学校课余训练中的一系列不规范的教学行为，就如何提高认识走出误区，如何来司责和规范学校课余训练，使整个教练过程动机积极、行为科学进行了探讨，使课余训练切实做到“适当、适合、适时、适量”。