科学设计活动载体 推进创先争优活动深度发展

一提到搞学习活动．大家想说的话总是很多。因为．在很多学习活动中．我们被动员、被要求，被动学习的多，主动想学的少。“笔记课后补．体会网上凑”．学习被当成一项工作任务来完成。究其原因就是没有充分调动大家的积极性、参与性，缺少群众基础。可见．设计具有实效性、吸引力的活动载体．充分调动广大官兵的积极性．变被动为主动．变“被学习”为“要学习”．是有效开展活动的根本前提。在创先争优活动载体具体设计中．应着力把握以下几个问题。