人体解剖学教学过程中联系临床知识及观点的研究

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摘要学习动机和非智力因素对于人体解剖学学习有着至关重要的的影响,而学好临床知识的愿望是医学生学习的最主要动力之一。人体解剖学教学过程中适当联系临床知识讲授,可以提高学生的学习兴趣;加强学生与老师的交流互动;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体作用,从而最终提高学生的学习成绩。

作者梁邦领郭新庆

机构地区菏泽医学专科学校解剖学教研室

出处《四川解剖学杂志》 2010年第3期60-61,共2页 Sichuan Journal of Anatomy

基金菏泽医专教研项目编号(H06J05)

关键词人体解剖学联系临床教学

参考文献3

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四川解剖学杂志

2010年第3期

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