摘要
德育课程教学是帮助青年树立正确的人生观、世界观、价值观,健康成长成才的重要渠道。文章通过考察青年成长的特殊心理需求和教育教学规律,认为应从心灵上走进学生、情感上接近学生,获得学生对授课教师和所学课程的心理认同,增强学生学习主动性,发挥学生创造性,以促进德育课程教学实效性的提升。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第10期33-34,共2页
forum on contemporary education
基金
湖南省教育厅2009年普通高校教学改革研究项目“《思想道德修养与法律基础》课以主体性德育模式促教学实效性提升的教学改革与实践”的研究成果之一
