新课程改革下“学案—教案整合的有效教学模式”建构

新课程改革下,怎样实现课堂教学的有效性,甚至高效性,使学生在有限的时间内获得最大的收获,获得成功感,使教师获得学与教的乐趣,这是一线教学者一直在追求的最高境界。据此,笔者在致力于有效教学研究基础上,提出建构在新课程改革下"学案—教案整合的有效教学模式"。