数学焦虑症在普通高中存在程度的调查分析

本文的目的在于探讨普通高中学生中数学焦虑症存在的程度及原因。通过采用高中焦虑量表,以问卷调查的方式对全县高一学生进行调查。结果发现普通生之中存在更为明显的数学焦虑症状,普通班的学生有更大程度上的数学焦虑障碍,应该制定合理的教学计划及学习计划。