让学生的生命穿梭在课堂的时空中——从一堂政治课的点评谈起

笔者曾旁听某教师的一堂政治课《政府的职能：管理与服务》（政治生活），这堂课教学内容的《课程标准》要求是：“列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现。”那么，作为听课者、观课者的笔者不禁要发问：评议的主体是谁？谁在“评”、谁在“议”？是授课的教师还是上课的学生？毫无疑问，主体应该是而且必须是学生。