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让语文课堂多一些回想
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摘要
竟然有这样一次机会,孩子们读着课文,而文章的作者就坐在他们中间。在这样的时空里,教师就像一座沟通学生、文本与作者之间的桥梁。她既带领学生领略文本中力透纸背的情感,又要唤起作者在文本的重温中产生对话的需要。这是多么令人期待的课堂!《湖南教育》所策划的"湖湘语文"之"我与作家的课堂约会"就促成了这样一次奇妙的心灵之旅。
作者
徐幸操
机构地区
长沙市砂子塘小学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2010年第10期35-35,共1页
关键词
语文课堂
《湖南教育》
作者
文本
学生
竟然
课文
孩子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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