别误读了“自主、合作、探究”

＂新课标＂倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。这种新思维带来了教学领域的巨大变革,学生由此得以从多年来一成不变的被动学习中解放出来,变得乐学而善学,学习变得高效而优质。但我们也要清醒地看到,不少教师由于认识上的偏差,在教学操作环节对新学法的指导存在着＂形似＂而＂神离＂的现象。这样的课堂非但不能激发学生任何有价值的创造思维,反而给人一种闹剧的感觉,是对新学法的一种望文生义式的生拉硬拽。