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提高历史复习课的有效性

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摘要历史教师应如何进行有效的教学,是当前众多历史教学工作者探讨和研究的一个重要问题。近年来初中历史会考实行开卷形式,这一考试模式的转变强化了对考生素质和能力的考核,给历史教学提出了更高的要求。如何提高初三历史复习课教学的有效性呢？

作者崔宏杰

机构地区常德市第七中学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2010年第10期58-58,共1页

关键词历史复习课有效性教学工作者复习课教学历史教师初中历史考试模式历史教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

2010年第10期

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