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高职实用英语应用文写作课程实践教学的探索
被引量:
1
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摘要
文章基于工作过程的课程开发理论和建构主义教学理论模式,探讨了如何实施高职英语应用文写作课程的实践教学策略。
作者
李吉英
机构地区
广东松山职业技术学院外语系
出处
《当代教育论坛(综合版)》
2010年第10期123-124,共2页
forum on contemporary education
关键词
英语应用文写作
工作过程
行动导向
建构主义教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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