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例谈“教学设计‘眉头’”的设定及导向作用
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摘要
本文结合一位教师的参赛设计，探讨了在制定教学设计时，教学目标、教学重点、教学难点的导向作用及设定时需要注意的问题。
作者
张连之
机构地区
江苏省赣榆县教育局教研室
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2010年第10期77-79,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
教学设计“眉头”
“眉头”的设计
导向作用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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