规范化临床护理教学管理模式探讨被引量：4

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摘要护理临床教学是护理专业教育的重要环节,在传统的教学中学生所进行的学习完全是被动的、滞后的,缺乏创造性思维.为培养适应社会和新时期医院特点需要的高素质人才,我院不断进行实践探索,在临床工作中开展规范化管理模式,护理教学质量得到不断提高.现报告如下.

作者李雁斌

机构地区济南军区总医院

出处《齐鲁护理杂志》 2010年第9期106-107,共2页 Journal of Qilu Nursing

关键词教学管理模式临床护理护理专业教育护理临床教学护理教学质量高素质人才创造性思维医院特点

分类号 R4-4 [医药卫生—临床医学]

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