期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

合格即优秀:优质义务教育的一种评价观被引量：4

下载PDF

导出

摘要一所城市或农村的义务教育阶段的学校，为未来合格或优秀的工人、农民、农民工打好了全面素质基础，它提供的教育是否是优质教育？一个遵纪守法、勤勉善良、普通平常的工人、农民、农民工是否可以算是优秀国民？他所受到的教育是否可以算是优质教育？长期以来，我们区分优质教育和薄弱学校的依据．是否出了问题？

作者杨启亮

机构地区南京师范大学课程与教学研究所

出处《教育测量与评价（理论版）》 2010年第10期1-1,共1页 Educational measurement and evaluation

关键词义务教育阶段评价观优质教育薄弱学校农民工素质基础工人

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1朱文军.创设有效情境引入,激发学生学习兴趣——2006～2008年全国中学物理青年教师教学大赛(初中)案例分析[J].物理通报,2009,30(9):52-55. 被引量：5
2魏宏聚.教师教学行为研究的几个维度与评析[J].河南大学学报（社会科学版）,2009,49(5):126-130. 被引量：21
3吴维宁,高凌飚.考试分数的强化与评价视域的窄化——有关考试与评价问题的几点辨析[J].考试研究,2009,5(4):42-51. 被引量：2
4陈娴,郏璨璨,陈宁.物理内容标准与考试之间的一致性研究[J].课程．教材．教法,2010,30(7):67-71. 被引量：18
5陈桂生.“基础教育”辨析[J].上海教育科研,2002(4):4-7. 被引量：16

引证文献4

1李维,霍光耀,李颖.高效物理教学行为的归因研究[J].齐鲁师范学院学报,2011,26(3):15-19.
2施卫卫.“合格课堂+”评价标准的探索[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2019(12):87-90.
3陈瑜,王晨.“合格课堂+”发展性教学评价标准初探[J].教育实践与研究（理论版）（C）,2020(2):42-46. 被引量：1
4陈瑜,王晨.“合格课堂+”发展性教学评价标准初探[J].教师教育论坛,2020,33(4):53-56. 被引量：1

二级引证文献2

1张为健,苏哲斌,陈欣.师范生专业能力评价的指标体系和评价方法研究[J].科技与创新,2020(20):40-41.
2陈瑜.提升情感管理质态的思考[J].教书育人（校长参考）,2022(7):12-14.

1郑新蓉.流动、生计与身份——公共教育制度内外的农民工及子女[J].中国教师,2009(7):18-22. 被引量：2
2焦峰.生源多元化发展中的成人学校课程改革[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2010,37(1):222-224. 被引量：1

教育测量与评价（理论版）

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部