摘要
高考文言文试题在高考中占据重要的地位,近几年该题的分值基本保持在20分左右,约占高考语文试题总分值的12%。纵观近几年的高考文言文试题,可以发现文言文阅读试题是稳中有变,变中求新。本文从命题依据、文本选择、考点分析、题型题量等方面评述2005～2009年高考文言文试题,并就今后高考文言文命题提出一些设想。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2010年第10期51-54,58,共5页
Educational measurement and evaluation
基金
湖南省教育科学"十一五"规划专项课题<2008年度教育考试研究>(项目编号:XJK08JKB011)
邵阳学院<教学改革研究项目>(项目编号:2010JG029)的研究成果之一
