不要浪费老师们的时间

笔者看到某师范大学卖出的远程教育资料上，关于“有理数加法”一课教学后的“专家点评”：“本课的教学成功之处在于举例贴近生活，举一反三，通过一系列活动帮助学生归纳提升，自始至终运用了先学后教策略，让学生有独立思考和自主实践的时间，营造了同学互动的氛围，让学生明确知识的本质，提高了沟通与交流能力，在教师的指导与帮助下能够不断思考、探索，从而形成良好的思维品质和数学学习习惯．”