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信息技术课中任务设计应关注三个“点” 被引量：2

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摘要信息技术课是一门实践性非常强的学科，课堂上让学生进行实践操作是主要的学习方式．因此，“任务驱动”模式成了信息技术课的主要教学模式．任务的设计是课堂教学的准备工作，是问题提出的表现，它的好坏直接影响着教学效果．为此，在设计任务时要以学生的认知结构为依托，要关注起点、中心点和终点．

作者余禄富

机构地区四川省阿坝州茂县教育局

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第10期56-56,共1页

关键词信息技术课任务设计实践操作课堂教学学习方式教学模式任务驱动问题提出

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第10期

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