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正确认识和处理高校思想政治理论课教育教学的几个重大关系 被引量:16

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摘要 实现高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标,必须正确认识和处理几个重大关系问题:既要维护中央及主管部门统一决策和部署的权威性,又要充分调动地方、高校和教师的主动性、创造性,将统一性和多样性结合起来;既要充分尊重学生的主体地位,调动其学习积极性,又要注重发挥教师的主导作用,将学生主体与教师主导结合起来;既要承担传授马克思主义理论知识的功能,又要着重引导学生树立正确的思想观念,将观念引导和知识传授结合起来。
作者 燕爽
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第10期59-63,共5页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
  • 相关文献

二级参考文献6

  • 1.《论语·泰伯》[M].,..
  • 2马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组.《思想道德修养与法律基础》,高等教育出版社,2006年版.
  • 3鲁杰主编.《德育新论》,江苏教育出版社,2002年版.
  • 4冯友兰.《三松堂自序》,《冯友兰学术论著自选集》,北京师范学院出版社,1992年版,第479、418页.
  • 5《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(2004年8月26日),中发[2004]16号.
  • 6《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社,1971年版,第4页.

同被引文献86

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